“同学们，大家好，今天我们美术课，让老师带大家来认识下我们平日里常见的一些标志。”

我的第一句话就让考生和监考老师来了兴趣，美术，学LOGO标识？

“有哪位同学知道黑板上的标志都叫什么名字吗？”我开场就来了互动。

“左边的是一个勾，右边的是撇撇撇。”

考生们都没回答，监考老师倒是一边举手一边回答了，她没有给我正确答案，而是用了小朋友的口吻，给我调皮了一下。

“这位同学很棒，但是上课回答问题需要举手，站起来回答哦，不然，其他人都不知道自己有一个那么优秀的同学。”

我笑着提醒着监考老师，俨然已经把自己当成了整个教室的主角。

“好，那就让老师来公布正确答案咯，这左边的标志叫做耐克 ，右边的标志叫做阿迪达斯，它们都是着名的国外运动品牌。”

我着重的把国外两个字加强了语气，“小孩子”哪懂什么品牌，但当时国人发自内心的一种自卑就是，只要一说是国外的着名品牌，那就绝对比国产品牌优秀，这并不仅仅存在于运动品牌，各行各业都是如此，当然，质量是一个问题，但更严重的是那崇洋媚外的心理，这是一种劣根。

而在小学阶段，树立和弘扬爱国主义思想，是每个老师应尽的责任，只有每个学生打从心里热爱国家，让每个莘莘学子都能想着为自己的祖国出一份力，我们的国家才会有更美好的未来，这也是我这次面试内容的主要思路。