第143章 推进学校改革

“老师,我没有深入的钻研,我就觉得在人的脸上能够读出忠厚和奸诈、聪明和愚钝、大气和狭窄,当然还有美丽和丑陋。”

“你是怎么判断的?”杨老师问道。

我跟杨老师说,人脸好像就是一幅画,不仅要大开大合的去远观,也要近距离细微之处去判断。

“有的人看似英俊漂亮,但是他的眼睛里可能透出的是高傲或者凶恶。人的面部评判需要综合脸上的各个地方美丑、好坏。人为什么不喜欢狐狸精,说的不是狐狸精的美丽,而是她的害人之心。”

听我说着,杨老师不时地点着头,表示比较认可。当我说完,杨老师笑了笑,这时候,感觉老师还是很平易近人的。

“头发、脸构成了人的面相,里面藏着与生俱来的生命密码,有成功有失败,有长寿有短命,有发达有平庸。每个人额头的宽度、皱纹粗细、痣斑的位置、眼睛的亮度、鼻梁的高度等等都隐含着特定的信息,这是上天注定的,不可逆改。”说到这里,老师叹了一口气,接着说道:

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“这些都是天机,也是外在的展示,掌握了他,一个人的一生轨迹就会呈现在你的面前。有的东西可以适当地改变,有的东西是逆转不了的,必须接受。”

我似懂非懂,就像听天书一样,感觉很神秘。

“孩子,这个学期你够忙碌的,放心,你的学业耽误不了。听我的话,大胆地做你