然而，出乎李晓军预料的是，当他把会议的目的交待清楚后，竟然无一人发言，办公室里长时间陷入到冷场的状态之中。

现在的年轻人都学精了，如果真有好点子，为什么自己不去当“自由行走者”？

实际上，现在已经获得成功的申请者，那些“王栋的宠儿”，还真以年轻人居多。

年轻人头脑灵活，更容易想出超出常理的研究方向和研究设备出来。

而且，第一位王栋的宠儿，那个“太空粒子对撞机”的申请者，已经用他悲催的经历给大家做了很好的示范，太在乎地球上的尊卑关系，脸皮不够厚，最后倒霉的只能是自己。

不得不承认，王栋的这一举措，又把地球上讲人脉、讲资历的学术圈子冲击了个七零八落。

李晓军后知后觉，此时才意识到问题所在，一时之间也面沉似水。

大家在沉重的气氛中僵持了半天，终于有人开口说话了，“我们弄个连续学习方面的本子吧。”

说话的人叫方麟，是一位平时很让李晓军头疼的学生。

倒不是说方麟是个很笨的学生，他才华横溢，聪明得紧，应该是李晓明带过的学生中最聪明的一个。

但就是太有个性，自己想研究什么就研究什么，不怎么听指挥。

李晓军不止一次想劝退这个学生，或转到别的老师名下。

不能给老师干活的博士生当然不是好博士生。

李晓军迟疑道：“这算是通用人工智能的范畴了，有点太超前了吧？”

方麟瘦瘦高高，顶着一脑袋的长头发，虽然还没长到尽显艺术家的风范，但也足以像鸡窝一样乱糟糟的。

方麟：“王栋不就是想要超前的东西么，越超前越好。”

余下的同学都点头赞同，表示深以为然。

李晓军也觉得有理：“大家现在都在做自监督预训练，有大模型大算力加持，出现了智能涌现。”

“这几年连续学习相关的研究工作的确进展缓慢，好像没有什么清晰的方向，不好做啊。”

“不过，好做的都被申请完了，做连续学习也不错，但咱们得弄出一个具有可行性的解决方案来。”