周文卓刚死6天，每天是他的头七。

周文卓活着的时候是市一中高三年级的学生，正如他刚才说的那样，他每天早上六点就被妈妈叫起床，吃完饭就去上学晨读，晚上十点下晚自习回学校旁边的出租屋，妈妈还要看着他继续学习到11点半，然后才让他洗漱睡觉。

这种日子可不是从高三开始，而是从初一就开始了。

初中三年这么疯狂的学习倒是真的取得了很好的效果，他以优异的成绩考上了市一中。

老妈觉得这种地狱模式的学习方式很有效果，高中继续采取这种方式逼迫他学习，用老妈的话来说，再苦再累也就这最后三年了，只要坚持到底取得好成绩，上了大学就轻松了。

可是人终究是人，长时间在这种生活节奏下成长，周文卓的身体、心理、精神等诸多方面都出现了问题。

上过高中的人都知道，初中年级前几名，可不代表高中依然能学的好，尤其是周文卓这种纯靠死记硬背取得的好成绩，到了高中时期可就不奏效了。

高一下学期的期末考试，周文卓就名列年级800名开外。

这个成绩是什么概念呢？

稳定发挥可以考一个一般的二本院校，不至于考不上大学。

可是老妈不满意呀，哪个做父母的不希望孩子考上名校呢？

就算考不上华清、京大、科技大这样的学校，最起码也得考上好一点的一本院校吧。

如果仅仅是继续这么高强度的学习，周文卓觉得自己还能扛得住，但是从高一暑假开始，老妈就在他面前天天絮叨她陪读有多辛苦，从他初一开始就没上班，她付出了多大的代价，老爸为了养家白天上班，晚上送外卖等等。

要知道人是最怕觉得亏欠别人的， 尤其是亏欠父母，那真的会让人心态崩溃。

在周文卓老妈看来，她多说一些父母的不容易，孩子可能会更上心一些，学习会更努力一些。

但是在周文卓看来，老妈说的每一个字都重如千斤压得他喘不过气来。

随着学习的知识越来越难，周文卓越来越觉得吃力，老妈又天天给他压力，高二坚持了一年之后，他的身体和心理终于崩溃了。

高二暑假，周文卓基本上在医院里度过，不是头疼，就是心情烦躁，总之就是不愿意看书，只想一个人无所事事地发呆。

但是老妈并愿意给他完全放松的机会，甚至每天亲自辅导他语文和英语。

高三开学没多久，周文卓就跟老妈发生了争吵，周文卓甚至用离家出走来反抗老妈的压迫，但是老妈只妥协了一个月不到，国庆节期间母子俩再次发生了激烈地争吵。

“你滚吧，我不想要你了，我就当没生过你这个儿子！妈妈辛辛苦苦这么多年为了什么，为了谁？还不是为了你能有一个好的未来？你一点都不能体谅妈妈的苦，你太让妈妈失望了！”

周文卓到现在依然把妈妈对他说的最后一句话记得清清楚楚，犹如妈妈又在他耳边说了一遍一样。

对于孩子来说，听到妈妈说这种话，那是绝对没有活下去的动力了，周文卓在楼顶上蹲了一整夜，还是在太阳升起的时候一跃而下，结束了自己短暂的一生。

听完周文卓的叙述，杨辰终于可以理解他为什么口口声声说“疯女人”了，给谁摊上这样的妈妈估计都得崩溃，心理素质好的或许能多活一阵子，心理素质差的在高一的时候就该自杀了。